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简介
本书主要研究学前教育的对象、任务及规律；学前儿童的发展观、教育观；学前儿童教学活动、游戏活动、日常生活活动，以及活动的设计、活动的组织与指导；幼儿教师的专业发展现状分析与发展的路径；学前教育环境设计；学前教育机构与家庭、社区的合作；幼小衔接等。本书适合作为高等教育“学前教育学”相关课程的教材，也可以作为一线教师、教育科研工作者和其他教育爱好者的参考书。
更多出版物信息
- 版权： 清华大学出版社
- 出版： 2014-04-01
- 更新： 2023-06-07
- 书号：9787302352037
- 中图：G610
- 学科：教育学教育学
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