现代教育评价教程

作者: 吴钢

出版社: 北京大学出版社

出版日期: 2012-05-01

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简介

《现代教育评价教程》是上海师大“教育评价”课程的教材,该课程被评为国家精品课程。本教材是同类教材中的第一本,适合教育门类各专业的本科生、硕士研究生;公共事业管理专业(教育管理方向)的本科生;教育经济与管理专业的硕士研究生使用。

编辑推荐

为了让读者更好地学习现代教育评价的理论和方法,在北京大学出版社领导和编辑同志的支持和鼓励下,本人在《现代教育评价基础(修订版)》的基础上,做了如下修订和补充:(1)在体例上,把书的内容分为三大篇:理论篇、方法篇、运用篇,每篇均有四章内容,每章新增了“本章概要”、“学习目标”、“本章小结”、“文献导读”和“问题讨论”。(2)对某些章节的内容做了删减,更新了许多实例,并增加了一些新的案例。(3)“运用篇”的内容基本属于原创内容,是最新的研究成果。在写作过程中,参考、汲取了研究生丁敏、李春黎、薛佳硕士学位论文的研究成果,在此表示感谢! 本书为21世纪教育科学系列教材。全书共12章,内容包括:教育评价概述、教育评价的历史和发展、教育评价的一般过程、教育评价制度、教育评价标准编制、教育评价信息搜集、教育评价信息处理、教育评价的再评价、教师工作评价、学生学习评价、学校教育评价系统、和谐学校评价。 该书体系合理,结构严谨;简明扼要,深入浅出;坚持理论联系实际的原则,把理论研究同实际应用结合起来,力求帮助读者解决实际问题。 本书可作为高等院校本科生和研究生《教育评价》课程的教材或教学参考书,也可作为中小学教师、高等院校行政管理人员、督导人员培训的参考读物。

更多出版物信息
  • 版权: 北京大学出版社
  • 出版: 2012-05-01
  • 作者:吴钢
  • 更新: 2023-03-22
  • 书号:9787301130995
  • 中图:G40-058.1
  • 学科:
    教育学
    教育学

作者信息

吴钢

吴钢,1960年生,上海师范大学教育学院副教授,硕士生导师,主要从事教育评价和教育系统学的教学和研究。1989年7月毕业于北京师范大学高等教育管理专业,获教育学硕士学位;1999年到日本京都教育大学研修;2004年9月至2005年3月到美国加州州立大学北岭分校做访问学者。

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