本书系统展示了大学学习科学的最新研究成果。本书体系新颖、内容翔实，可读性强，具有较强的时代特点。全书共十四章，涉及大学学习科学的历史沿革，大学学习的本质和特征，大学生正确认识大学，大学与人生的关系，怎样上好大学，大学的培养目标，大学学习理念，现代大学学习方法（如自主性学习、研究性学习和创新性学习等），大学生创新精神与创新思维，大学学习规律，大学学习策略，运用脑科学和生理学的基本知识开发智力，智力因素、非智力因素对大学生学习的作用，构建合理的知识结构和智能结构，大学生学习自我评价，大学生的职业生涯规划以及课程学习方法应用实例。本书可作为大专院校公选课教材，也可作为辅导员和班主任以及广大社会青年的读物，还可供相关领域的研究人员参考。