职业能力与职业能力测评——KOMET理论基础与方案(当代职业技术教育理论与实践探索丛书)

作者: 费利克斯·劳耐尔、赵志群、吉利

出版社: 清华大学出版社

出版日期: 2010-06-01

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简介

本书是中德合作职业能力研究的最新成果,其理论基础是德国“职业能力与职业认同感测评项目”(KOMET)的能力模型和测评方案。它能满足职业发展规律以及技术标准和社会规范的要求,可以帮助我们对职业院校的教育素质及其学生的能力水平进行比较,为职业教育决策提供科学可靠的实证基础。

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  • 版权: 清华大学出版社
  • 出版: 2010-06-01
  • 作者:费利克斯·劳耐尔、赵志群、吉利
  • 更新: 2023-06-07
  • 书号:9787302227540
  • 中图:C913.2
  • 学科:
    法学
    社会学

作者信息

费利克斯·劳耐尔、赵志群、吉利

费利克斯·劳耐尔(Felix Rauner),1941年出生,教育学博士,德国不来梅(Bremen)大学教授,不来梅大学技术与教育研究所(ITB)创始人;国际职业教育研究组织UNIP、INAP和CAPIRN主席。德国职业教育“设计导向”指导思想的创立者,所提出和发展的“工作过程系统化”理念目前是国际职业教育研究和实践的重点之一;承担的有重大国际影响课题有ESPRIT、FAsT和FORcE等,发表文章和出版专著400余篇。 赵志群,1966年出生,留德哲学博士,北京师范大学职业与成人教育研究所所长,博士生导师,人力资源与社会保障部专家咨询委员会委员,中国职业教育学会学术委员会委员,教学过程研究会主任。出版《职业教育工学结合一体化课程开发指南》、《职业教育与培训学习新概》《Betrufspfidagogen in China auf dem Weg zur Professionalitat》(德语)等专著,发表文章120余篇。 吉利,女,1963年出生,管理学博士,研究员,北京教育科学研究院职业教育与成人教育研究所副所长,中国教育经济研究会理事。出版了《职业教育经济效能评价》、《职业教育贫困生资助问题研究——以北京市为案例》、《流动人口子女职业教育需求问题研究——以北京为例》等研究成果,主持了多项重要研究课题。