简介
学生个体差异性的存在，使得在针对不同个体实施教学方法时不能一概而论，从而诞生了考虑学生差异性特征的分级教学法。分级教学法的开展和实施并不是空谈和假想，其由来已久，并在国内外得到了广泛的研究和实践，有充分的理论依据。在国内则取得了英语分级教学丰硕的理论成果，为国内英语分级教学的进一步深入研究提供了理论依据。
更多出版物信息
- 出版： 2014-12-01
- 更新： 2024-07-16
- 书号：9787560569819
- 中图：H319.3
- 学科：文学外国语言文学
