《基于标准的体育课程设计》以体育课程为突破口，针对课程变革和教师专业发展背景下，过于关注理念层面的研究，而忽视实际操作层面的研究；过于关注校本课程的开发、综合实践活动课程研究，而忽视基于标准的课程实施问题，围绕基于标准的体育课程设计，展开讨论。 对新课程的实施而言，迫切需要的是教师树立课程意识，理解课程标准，将课程标准转化为教学目标，基于标准实施教学，实现理想课程向现实课程的转换。这需要教师具备保证目标落实的能力、设计达成目标的评价、选择和组织主题内容和活动的能力以及实施能力。