义务教育数学课程学段划分研究

作者: 刘鹏飞

出版社: 清华大学出版社

出版日期: 2016-04-01

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简介

本书基于跨学科的研究思路,通过“对各个国家、地区中小学学段划分情况的国际比较研究,中小学阶段学龄儿童生理、心理发展特征的文献学梳理,中小学一线教师对学段划分认同度的问卷调查,基于项目反应理论的中小学生数学核心素养测试”四个方面的综合性研究工作,给出对义务教育数学课程学段划分与学制改革、数学课程内容安排和教学实践方面的相关建议。本书既可作为数学课程与教学论研究方向专业研究参考书,也可作为中小学一线教师数学教学参考书。

更多出版物信息
  • 版权: 清华大学出版社
  • 出版: 2016-04-01
  • 作者:刘鹏飞
  • 更新: 2023-06-07
  • 书号:9787302424642
  • 中图:G633.602
  • 学科:
    教育学
    教育学

作者信息

刘鹏飞

刘鹏飞,1979年生,吉林师范大学数学学院副院长、副教授,全国数学教育研究会理事,吉林省数学教育研究会副秘书长,全国数学史研究会会员。东北师范大学教育学部课程与教学论专业教育学博士毕业,师从于教育家、数学家东北师范大学史宁中教授。主要从事数学史、数学文化、教师教育、数学课程与教学论等方面的研究工作。参编《数学思维方法》《初中数学学科基础》《初中数学学科基础自学辅导书》等教材,出版《数学文化概论》等论著。在《自然辩证法通讯》《东北师范大学学报(哲社版)》《数学教育学报》《外国中小学教育》《上海教育科研》等刊物发表研究论文10余篇。主持全国教科“十一五”规划教育部重点课题、吉林省科技厅、吉林省教科、吉林省教育厅等各类项目10余项。