本书特色： 第一，理念新颖。人本管理的思想虽然在中西文化中均有较早的诠释，但是在学生教育管理中如何有效体现，很难找到一个撬动的支点。作者提出“以生为本”视角下的班级管理，以学生个性发展为理念，以此推动班级建设，从而有效回应“发展每一个学生的潜能，关注每一个学生的成长”的教育时代主题。 第二，逻辑严密。法约尔将管理活动分为“计划、组织、指挥、协调和控制”五大职能，并对每一个职能都进行了相应的分析和讨论。作者大胆借鉴，将班级管理划分为“班级文化、班级计划、班级组织、班级领导、班级激励、班级控制、班级创新”七大模块，清晰、严密的逻辑结构为广大读者呈现了一幅班级管理的路线图。 第三，内容全面。一流企业做文化，二流企业做品牌，三流企业做制度。班级管理涉及的内容很多，头绪繁杂。制度是基础、品牌是形象、文化是内涵，作者既分析了班级制度的构建，也介绍了班级品牌的塑造，更论述了班级文化的打造，完整地展示了班级管理的各项关键任务。 第四，值得推广。他山之石，可以攻玉。本书可以说是一本班级管理工作的实务手册，作者将管理学、人力资源管理等专业知识应用到班级管理中，通过相关的工作图表、实践案例等，为广大读者奉献了一套班级管理的操作指南，针对性和普遍性较强，具有一定的推广价值。