要学好数据结构，仅仅通过课堂教学或自学获取理论知识是远远不够的，还必须加强实际动手能力的训练。只有通过实验课调试和运行已有的各种典型算法和已编写的程序，从成功和失败的经验中得到锻炼，才能熟练掌握和运用理论知识解决软件开发中的实际问题，达到学以致用的目的。 本实验指导教程是配合计算机及相关专业数据结构课程而编写的。本书在内容编排方面，按照循序渐进、由浅入深的顺序设计、选取案例。根据教学内容，针对学生的实际情况，本书在内容编排上共分两个部分。第一部分为"数据结构实验"；第二部分为"数据结构课程设计"。 第一部分(包括第1～8章)针对每个知识点，首先给出明确的要求，随后设计基础实验，特别是前几章在基础实验之后，设计了若干应用案例。这样有利于学生明确知识点在应用中如何使用，消除学生的迷茫感、增强学生的学习兴趣。 第二部分(即第9章)是课程设计，介绍在一个项目中如何选择和使用多种基本数据结构，介绍如何有效地将它们融合在一起解决实际的复杂应用问题。这有利于学生更深层次地掌握数据结构原理及其应用范围和过程。 本书具有以下特点。 (1)基于案例驱动的教学内容设计。在实验案例的选择方面，不仅有针对知识点的基础案例，而且有对应的应用案例，从而使学生能够消除畏难情绪。我们在该实验教材的编写过程中，选择案例时由浅入深并精心设计了应用案例，以确保应用的完整性。 (2)提供大量的源代码和开发案例。在该实验教材的编写中，摒弃了伪代码的描述，全部采用C语言源代码，这些源代码都是经过调试并且在教学过程中已经应用的，学生可以直接分析和模仿。同时，在重要的章节，都提供了较为深入的设计案例，例如多项式的运算、括号匹配判断系统、迷宫求解系统、*短路径求解等，为学生提供了更为深入的源码讨论和模仿的机会，极大地提高了教材的全面性、深入性和综合性。 (3)提供典型的课程设计内容。为了更好地提高学生的专业技能训练水平以及提高学生的学习兴趣，在本书的编写过程中，编写成员根据自己多年教学的积累，整理出了适合计算机专业学生实际情况的课程设计题目，并提供了相应的解决思路和源代码，为学生提供了很好的学习机会和训练机会。