本书具有以下几个特点。 (1)根据企业的工作岗位和工作任务，开发设计以工作过程为导向，具有"工学结合"特色的课程体系，具有明显的"职业"特色，实现了实践技能与理论知识的整合，将工作环境与学习环境有机地结合在一起。 (2)体现以工艺规程编制应用能力的培养为主线、相关知识为支撑的编写思路，注重理论联系实际，突出应用。每一单元都有工作情景的引入和情景任务实施及检查，并且都具有拓展实训和工程实践常见问题的解析，有利于帮助学生掌握知识、提高解决工程问题的能力。 (3)按照学生的认知规律和职业成长规律合理编排教材内容，第1章主要介绍基础知识，第2～5章主要介绍轴、套、箱体、齿轮类零件的工艺编制及实施，第6章主要介绍装配工艺的编制及实施，各学校可根据学时数和不同专业的需要进行取舍。为便于学生自学和巩固所学内容，各章均有相关思考与练习习题和拓展训练。 (4)突出教材的关联性。本书选用的工作情景均选自企业产品8E160C-J机油泵的零件和部件，零件与零件之间、零件与部件之间具有关联性。 本书第1版已经使用了4年，实际使用效果较好，受到师生的广泛好评。但随着机械制造工艺技术的发展，机械制造技术在不断更新，第1版教材已不能满足学习和工作的需要，我们通过修订来反映和融入新标准、新技术要求，满足高职院校对人才培养目标的需要。教材第1版中每一单元都配有实际工作场景导入和拓展实训，但企业生产用零件图数量偏少，训练案例单一，同时工作场景导入、计划、实施与检查、评价与讨论还不够完善，缺乏专业能力自评和互评、职业核心能力自评和互评等。针对上述情况并结合江苏省高等学校"十二五"重点教材建设的要求，对第1版《机械制造工艺编制及实施》教材进行了修订、调整，以保证新的教学改革顺利进行和满足人才培养新目标的迫切需要。第2版融入了最新的国内外相关标准，增加了大量企业真实产品案例，将职业岗位要求和职业标准具体化，增加学生专业能力自评和互评、职业核心能力自评和互评，完善评价体系，并对第1版使用过程中师生发现的所有谬误进行了修改。本书更加符合高职院校学生的认知规律和特点，满足高职教学改革的要求，具有明显高职教育特色。