基础教育哲学属于教育哲学的分支学科，本书旨在系统地讨论基础教育领域的哲学问题。 首先，书中介绍了哲学与教育哲学的基本情况。其次，分析基础教育的内涵、目的与价值，对基础教育问题进行哲学探讨，并讨论了教育理论与教育实践，知识价值取向与教育、人的主体性与教育、教育方法的哲学思考、休闲与教育、社会哲学与教育等话题。最后，讨论了如何形成教师的教育哲学与学校的教育哲学。 本书在结构上追求合理和创新，在内容上强调理论研究和实践应用并重，对教育学专业大学生，以及对基础教育研究感兴趣的教育实践工作者和教育理论工作者，均会产生有益的启示与帮助。