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本书按照最新教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会2015年11月制定的《大学计算机基础课程教学基本要求》和最新全国计算机等级考试二级Visual Basic语言程序设计考试大纲(2013 年版)要求,结合二级考试需求和应用型创新人才培养目标,以简单易学的Visual Basic 6.0为平台,详细介绍面向对象程序设计的基本知识和方法。 全书共9章,主要内容包括Visual Basic程序设计概述、简单的面向对象程序设计、Visual Basic程序设计基础、控制结构、数组、过程、界面设计、多重窗体程序设计与环境应用、数据文件。以传授二级考试知识点和培养应用能力为主线,每章以引例为线索,贯穿了最新二级考试的知识点和考点,讲解详细,通俗易懂,内容由浅入深,循序渐进,结构清晰。每章最后都有综合应用,凸显程序设计应用能力的培养。在讲解知识的同时,把思想道德教育的理念糅和在教材中,构思新颖。本书是2015年山东省高等学校教学改革项目“基于‘双U’目标体现‘双主’理念‘翻转课堂’模式的计算机公共基础课教学改革研究与实践”(编号: 2015M065)配套教材,有配套的实验教材、教学网站、微课库、习题库、教学课件等教学资源,是翻转课堂教学配套教材。本书可作为高等本科院校、高职高专院校面向对象程序设计基础课程教材,也可作为全国计算机等级考试二级Visual Basic语言程序设计的培训教材,是程序设计初学者的首选教材。
(1)语言通俗易懂,用生活中的实例打比方,易于学生理解计算机的专业知识。例如,在讲述变量和常量时,这样描述:“对于初学者,可以这样来理解变量:一个宾馆是用来住人的,假设以床位为单位来住人,那么一个房间就是变量,房间号是变量名,房间中的床位是内存单元,床位号是内存单元的地址。一个房间的床位数是变量所包含的内存单元数(1个内存单元存放1个字节)。床位数由房间的类型(单人间、双人间、普通间)来决定,而变量所含的内存单元数由变量的类型来决定”。 “使用变量前,一般必须先声明变量名和其类型,以便系统为它分配存储单元和运算规则。变量的声明好比跟前台服务员说你要住宾馆,需要什么样的房间” 。 (2)在教学内容上,符合教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会于2015年11月制定的《大学计算机基础课程教学基本要求》,既满足以学生工程师认证、技能大赛、二级考试需求的社会就业及专业本身所需要的计算机知识和技能的“即时效应”,带动培养学生计算思维和创新应用能力的“长远效应”,从而实现“双U”教学目标;又满足学生计算机应用能力和计算思维能力的提升(Upgrade)需求,着力提升大学生信息素养和信息应用能力,凸现计算思维和应用能力特色。案例取材于各行各业,对学生的就业和工作有所帮助和启发。
- 版权: 清华大学出版社
- 出版: 2016-10-01
- 更新: 2023-06-07
- 书号:9787302443063
- 中图:TP312BA-43
- 学科:工学控制科学与工程工学计算机科学与技术