本书是北京市中小学名师发展工程丛书之一，呈现了一个集阅读、评点与写作为一体的教学案例。第一辑，指点江山，采用课文“评点”的方式，真正呈现了评点如何让阅读思维活动外显，推动阅读走向深入；第二辑，激扬文字，通过与课文相关的写作延伸，实现了写作与阅读的融合，推动学生语文素养跃升；第三辑，笑傲中流，通过对联创作和自由写作，实现阅读与写作相互促进，深度提升学生语文核心素养。这本书是在中国教育改革的现实背景下，寻找一条适合语文教学的恰当途径的一次卓有成效的探索。