本书是学习Java语言的入门教材。本书应用“项目驱动式”*新教学模式，教学内容设计上是以一个典型项目为核心，通过将项目的几个模块分解成不同的学习阶段和不同的章节中，内容循序渐进、深入浅出，结构安排合理，通过精心设计的每一个示例，使学生能够直接感受到并很快理解Java教学知识点。 全书共分成12章，分别介绍了面向对象程序设计的基本概念、Java语言基础、Java类和对象、Java面向对象高级特性、实用类及接口、异常处理、图形用户界面、输入输出、多线程编程、Java网络编程、JDBC技术以及Java经典案例分析及应用等。 本书内容实用，结构清晰，实例丰富，可操作性强，适合作为普通高等学校计算机专业“Java程序设计”课程的教材，也可作为相关专业的培训和自学教材。 本书特点如下： （1）在教学观念上，重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，采用“以学生为主体，以教师为主导，以能力为主线”的教学模式。 （2）在教学方法上，摒弃灌输式教育，实行启发式学习。首先，在制定教学方案时，多渠道地激发学生兴趣和动力；其次，再制定具体的课程实施方案，教材制定内容上包括理论课的讲授、配套实验课的任务以及课后延伸自学三个方面。理论课的讲授主要使用“以问题为中心”的启发式、参与式、比喻式等教学方法，并引导学生积极动脑思考，活跃课堂气氛，实现教与学互动；实验课主要采用“项目教学法”，首先提出项目任务，通过引导学生完成任务，达到使学生掌握必备知识和拓展知识的目的，另外，除课堂教学外，还通过布置课外作业，鼓励学生参加等级考试、组织信息技能大赛等活动，将课程的学习从课内延伸到课外，达到提高学生信息素养的目的。 （3）采用现代化教学手段，提高教学效率和质量。教材配合课上教学内容、方法及实践，制作了一整套电子教案和完善的题库及答案，我们积极采用现代化教学手段，充分利用了多媒体教室、计算机实验室、校园计算机网络等现代教学资源，注意声、文、图、动有机结合，将抽象内容形象化、深奥内容通俗化。 （4）及时跟进程序语言发展进度，更新Java语法新增功能。在牢固把握Java基础知识的前提下，还增加了Java 5版本以来引入的一些*新的知识点，包括不定长参数、静态导入、Autoboxing和Unboxing、枚举类型、泛型、Annotation等内容。