简介
本书共分三篇，第一篇从教育心理学角度出发，简述了操作技能的形成、保持及影响操作技能获得的因素，重点阐述了基础护理操作技能学与教的策略，并叙述了操作技能迁移规律在基础护理操作技能教学中的应用；第二篇系统介绍了护士必须掌握的各项基础护理技术操作；第三篇为各项常用操作评分标准；附录部分介绍了护士基本礼仪规范。本书适合护理专业教师、学生及临床护理人员参考使用。
编辑推荐
全书分三篇，共16章。*篇分3章从教育心理学角度出发，重点阐述了基础护理操作技能学与教的策略，第二篇分16章以文字和图片从技能的目的、评估、用物、操作流程、评价等方面系统介绍了护理从业人员常用基础护理技术操作；第三篇为各项常用操作评分标准；附录部分介绍了护士基本礼仪规范。全书在内容编排上旨在帮助读者提高对技能的认知水平，明确技能学习的内在科学规律同时借助于丰富翔实的操作图片提高感性认识，有效促进技能的学习。
更多出版物信息
- 版权： 清华大学出版社
- 出版： 2018-06-01
- 更新： 2023-07-18
- 书号：9787302496960
- 中图：R47
- 学科：医学临床医学医学护理学
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