1997年设置工程硕士专业学位以来，全国各工程硕士培养单位秉承“思想政治正确、社会责任合格、理论 方法扎实、技术应用过硬”工程人才全面育人观，积极探索，勇于改革，20年来积累了大量的经验，取得了许多 成绩，但仍存在一些问题。为了工程专业学位研究生教育进一步健康发展，自2007年全国工程专业学位研 究生教育指导委员会（以下简称教指委）开展了10年教育课题的研究工作，2017年将课题研究与深化专业学 位研究生教育综合改革（以下简称深综改）相结合，分成重大、重点、自选三个层面的项目，推动教指委、领域 协作组、培养单位在研究基础上的教育改革。本书收录了2016-2017年工程专业学位研究生教育研究课题 （教改项目）的部分结题成果。这些研究成果紧密围绕深综改的部分任务，内容涉及联合培养基地、在线课程 建设、规划教材编写、机制体制改革等培养的诸多环节，有益于活跃思路、开阔视野、交流经验、推动发展。本 书内容可供从事学位与研究生教育工作的领导和管理人员、教学科研人员以及社会有关人士参考。