混合式教学是将面对面教学和在线教学有机结合起来的一种创新的教学模式，是各级各类学校教育的发展方向和趋势，也是高等教育信息化的重要实践走向。高等院校混合式教学的有效性评价是教育信息化发展中的重要议题，具有较强的前瞻性和较大的难度。 本书系统介绍混合式教学有效性评价的基本理论、概念框架、研究方法、评价标准、验证过程和研究结论，提出了混合式教学有效性评价的概念框架，明确了混合式课程、混合式教学、混合式学习、有效教学、混合式教学有效性评价、教学质量评价之间的逻辑关系，提出了混合式教学有效性评价指标体系，实现了课堂教学评价和在线学习评价的融合，建立了混合式教学有效性因素构成模型，并验证了混合式教学的有效性。 本书围绕混合式教学有效性评价做了开创性的研究，资料翔实，逻辑性强，方法严谨，理论验证建立在真实案例的基础上，具有重要的理论意义和实用价值，可作为教务管理者和一线教师启发思考、拓展视野与激发灵感的参考书。