本书的目的旨在通过科学研究，建构能够有效指导远程教学实践的在线学习活动设计模型。具体来说，就是通过对大量详实的在线学习活动案例的分析，采用多种研究方法的结合，解决在线学习活动设计过程中所面临的一系列问题。根据对已有研究的深入分析，本书确立了如下研究思路：在明晰在线学习活动本质和理论基础之上，探究在线学习活动的构成因素，归纳在线学习活动框架和设计策略，最终应用定性建模建构在线学习活动设计模型。遵循这一研究思路，本书对国内外在线学习活动设计的策略和方法，进行了深入细致的文献研究，同时采取个案分析、观察、访谈、问卷调查等多种研究方法，结合定量分析与定性分析进行在线学习活动设计研究。本书建立在阶段性研究成果之上，层层递进，形成一个在线学习活动设计的系统模型。本书不仅在于促进在线学习活动设计的理论发展，而且能够指导在线学习活动设计的实践应用。