简介
阅读是人类文化传承的重要纽带和工具,也是个体发展的重要内容和途径。然而,在我国约有5%~8%的学龄儿童存在发展性阅读障碍问题。这些儿童与同龄人并无差异,听和说都没问题,甚至在某些领域还有特殊天赋,只是读写技能的发展显著落后,无法流利、准确的读字和写字。 由于家长、老师及社会各界人士欠缺对该问题的科学认识,很多受阅读障碍困扰的孩子面临着被错误评估和对待的风险,这些孩子常被说成是“笨小孩”“不上进”。这些孩子及其家庭,好似身处“迷宫”之中。 本书分为理论篇和应用篇。理论篇简要介绍了目前学术界对阅读障碍的基本认识、经典理论框架和最*新研究成果。应用篇重点介绍了如何应对阅读障碍,从评估到干预都有详细的说明。需要指出的是,文中介绍的多种干预策略不仅适用于阅读障碍儿童提升读写技能,也可供初学阅读者参考。
编辑推荐
北京大学儿童阅读及学习发展领域研究专家孟祥芝博士重磅力作,周晓林教授作序推荐。 舒华教授(北京师范大学脑与学习国家重点实验室)、黎程正家博士(香港理工大学宏利儿童学习潜能发展中心总监)倾情推荐。 这本小书是作者20余年实践及研究经验的总结和提炼,不仅适用于帮助阅读障碍儿童提升读写技能,也可供初学阅读者参考。
更多出版物信息
- 版权: 北京大学出版社
- 出版: 2018-07-01
- 更新: 2023-03-22
- 书号:9787301295229
- 中图:H193.7;G442
- 学科:教育学教育学文学中国语言文学