本书为四川大学教改项目《实践环节与课程设计相结合的多学科教学联动模式研究》的成果，以贵州少数民族聚落为主题，将测绘与聚落认知、聚落保护与更新规划课程设计结合，全过程展示教学特点及成果。项目通过实践环节与课程设计联动的多学科结合的教学方式，一方面深化实践环节的要求，对实习前所学课程加以实践性应用并得到阶段性成果，同时为下一步的课程设计奠定基础。另一方面，通过多专业协作，对课题的研究更加全面和深入，设计成果的研究目标也更为明确。教师对以往专业学习中学生尚未重视的环节加强把控，指导学生结合实践应用做研究型设计，学习其他专业的工作方法，加强专业间的合作与联系，从而全面提升学生建筑专业的综合素养，强化创新能力的培养，加强建筑师执业素质。所取得的经验还可以作为建筑学专业教学体系整体调整和优化的实践基础，以促进学科发展。同时体现四川大学建筑系教学特色。