教材基于学者提出的文献引用能力评价体系框架，从作者的引用立场、引用内容、引用策略、引用类型、引用功能几个方面设计文献引用的学习任务，使学生在完成学习任务的过程中，潜移默化地培养他们的文献引用能力。教材主体将分为八章，对学术论文的文献综述进行了系统介绍。本教材中具体的案例将选自团队成员前期工作中建立的学术论文文献语料库，强调教材中案例的真实性。教材以教师为主导，以学生为主体的教学活动，将突出体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，提高学生的在学术写作文献引用过程中的学术交流能力。