该书以普通心理学基本理论为基础，以儿童发展心理学为线索，适当融入教育心理、社会心理，特别是把与教师资格考试有关的教学心理、学习心理、教师心理等内容纳入其中。本书仅仅围绕注意、感知觉、记忆、想象、思维、情绪、情感、意志、个性心理、学习心理、教学心理、教师心理等十二章内容进行阐述，全书按总分总的逻辑关系展开，除了考虑教材各部分内容内在的逻辑关系外，还结合了教学规律和学生的学习规律。全书内容翔实、案例丰富，理论与实践结合紧密，具有一定的出版价值。