本书为“东亚语言研究”系列之一，从分析大学英语“说不出”“哑巴英语” 学习策略缺失、学习动机不强的症结出发，依据心理学动机理论和外语动机理论，结合地方院校大学生特有的英语基础和学习需求等，从需求、信心和策略等对学生开展大学英语口语自主学习的动机培养研究，研究显示动机培养能显著提高学习者的口语成绩。本书采用了定性定量研究相结合的方法，对大学英语教师和从事二语习得的研究生有一定的参考价值。本书的读者对象主要为外语专业的高校教师、科研人员、研究生等。