叙事护理教学是指帮助学生在护理的故事情境中感受和体悟关怀，触发反思，增进护生对专业的认识和患者的理解，提高洞察关怀需求的敏感性。即通过倾听患者的故事、观赏电影、查阅先进事迹、阅读文学作品、鉴赏艺术作品、书写反思日记等方式达到增强护生对护理工作的理解和培养护生评判性思维、自我反思能力及人文关怀品质等教育目的和研究目的的一种教学方法。本书是由护理专业大一、大二学生所书写的叙事故事，均为亲身体验和感悟。虽然这些学生尚未进入临床实习，只有短期的临床见习，缺乏一定的临床护理经验，在叙事故事（平行笔记）的书写方面往往会缺乏相应的经历素材，但是通过书写叙事故事，提高了对专业的认识和理解，学生对事件的体会和感悟随学识和理解能力的提升得到了进一步升华。本书对增强学生对护理专业的认识，真实感受和体会患者的心情，自觉自愿地去帮助患者，激发共情，提高护生的沟通能力及人文素养有一定帮助，适合作为护理专业学生的拓展读物。