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简介
本书围绕中国公民身份认同教育这一问题,聚焦中国公民身份认同教育的目标构建,对教育目标的历史发展、现实问题进行了阐释和分析。在此基础上,提出了当代中国应构建国家认同前提下的个体、社会公民身份认同,社会责任基础上的权利公民身份认同,以及法律、道德基础上的参与式公民身份认同的教育目标体系,并提出通过学校和社会两种教育场域、运用多种手段创新教育的实施路径,以期实现公民身份认同教育的目标及其价值理念。作者通过系统考察公民身份认同教育的历史和现状,对当代中国公民身份认同教育的现实困境和客观问题进行分析,提出问题的解决目标和方法应具备的基本架构、逻辑关系和内容体系。
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本书以公民身份为切入点,以公民身份认同教育为主线,探索在社会现实背景下,公民身份认同教育的目标构建及其核心内涵,从多种角度对该主题进行了理论分析,并在此基础上总结提炼,提出了问题解决的目标和解决方法应具备的基本框架、逻辑关系及内容体系。全书观点理论清晰,行文思路流畅,可以为相关领域的研究人员提供新的见解。同时,在现实背景下对该主题的探讨也已经超出其本身,具有了更为宏观的社会意义。
更多出版物信息
- 版权: 北京大学出版社
- 出版: 2019-06-01
- 更新: 2023-03-22
- 书号:9787301306970
- 中图:D648.3
- 学科:法学政治学法学法学