一，内容：①课程组织和教学目的；②基于“尺度关联-知识统筹”的小城镇教学探索；③畿辅地区的石佛镇小城镇规划设计作业集；④京郊地区的周口店镇小城镇规划设计作业集。 第二，特色：①教学案例具有典型性和代表性。②教学内容上，突出了设计课的专题研究和规划设计内容。同时该设计课对国土空间规划语境下的小城镇规划设计课做了全国层面领先的教学探讨。 第三，读者主要对象：高等院校建筑学、城乡规划学、景观园林学等本科生；以及全国从事规划设计规划研究的从业者。