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简介
本书精选了27 篇关于高校课程思政改革方面的优秀论文,教师们以自身学科专业为依托,以 课程思政实践教学中的新问题为切入点,着力将教书育人落实到课堂教学的主渠道中,扩大高校 教师的育人共识。基于一类专业或课程进行微观层面的探讨与研究,通过分析课程思政与思政课 程的辩证关系、课程思政实施面临的问题与困境、推进课程思政落实的实践机制构建等内容,提 出相关课程思政新的探究理论,开展课程思政创新理论研究,反映各学科课程思政教育教学改革 中的内在发展轨迹,增强课程思政的思想性、理论性和针对性,对高等院校同类课程开展课程思 政改革有示范引领作用。本书适用于大学教师、师范专业学生及相关的教育工作者。
编辑推荐
本书以2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,遵循高等学校课程思政工作规律,针对不同学科特点和专业课程教学内容,聚焦专业课程教学中的痛点、难点、重点,是齐鲁工业大学(山东省科学院)课程思政骨干教师在长期的教学实践基础上逐步形成的研究成果。本书分析课程思政与德融课堂、思政课程之间的内在关系,从知识形态演变、传统文化等视角探究课程思政的基本内容、价值理念和重要意义,通过大量的专业课程案例和资料分析,从工科、文科、理科等多个领域深入剖析专业课程与思政课程的发展模式、内在逻辑和实现路径.为高校课程思政主管部门、课程思政教学工作者提供了理论依据和教学参考。
更多出版物信息
- 版权: 清华大学出版社
- 出版: 2021-10-01
- 更新: 2023-06-21
- 书号:9787302592297
- 中图:G641
- 学科:教育学教育学