简介
认知语言学将概念隐喻视为人类认识世界的一种思维模式。这一思维模式具有文化间的共性,同时也存在文化间的差异。概念隐喻在外语教学中起着文化工具的作用,掌握和利用好这一文化工具，即目标语的概念隐喻思维模式，将对外语学习产生重要的影响。本书是一本学术专著，主要研究了英汉概念隐喻的共性和差异，对外汉语教学的意义，以及如何通过概念隐喻教学解决外语学习中的文化差异问题。
更多出版物信息
- 版权： 南开大学出版社
- 出版： 2016-03-01
- 更新： 2023-03-22
- 书号：9787310050680
- 中图：H15;H315
- 学科：文学中国语言文学文学外国语言文学
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