在全面推进“一带一路”建设中，“一带一路”沿线国家民心相通的实现成为语言文化研究领域关注的重点。本书以“一带一路”沿线国家来华留学生跨文化适应问题为研究对象，通过对他们在中国学习和生活的多角度调查，发现其中的跨文化差异及适应特点。主要研究来华留学生在中国社会中对中华文化的适应，及其对本国、本民族文化的心理调试，进而归纳出中亚留学生跨文化适应的特点。同时，从跨文化的角度对中亚留学生汉语学习的特点及由文化差异引起的汉语学习的难点进行研究，提出相应的教学建议。另外，还对教学活动、教育管理、生活管理等工作的实施提出有针对性的策略，从而提高我国对外教育的国际化水平。