本书作者对起源于加拿大法语区的“法语沉浸式写作教学法行了深入研究，并就此写作法在法国鲁昂地区汉语为母语的法语学的应用教学情况做了问卷调查和面对面采访。本书由5章内容构成：第一章介绍与本主题研究相关的背景情况括国内法语教学及鲁昂地区语言中心概况；第二章详述本研究使用的理论框架，如：“沉浸式”的定义及其在对外法语教学中的应用，以及对外法语写作教学法的理论综述等；第三章全面考察法国鲁昂语言中心的对外法语写作课程的教学情况；第四章主要是对调查问行分析研究；第五章内容介绍了作者针对汉语为母语的法语学生在法语学在的写作问题提出的解决方案。书后有16个附录，涉及问卷调查分析及法语作文批改等第一手材料。法语“沉浸式”教学法被认为是讲授第二语言最有效的方法之一，其中“沉浸式法语写作教学”因其高实用性和性得到了业界人士的认可。本书集中研究和探讨了该教学法在法国汉语为母语的法语学的应用，并对其存在的问题和价行了较为深入的分析，希望为该教学模式引入我国法语教学、指导学生的法语写作提供理论依据和应用途径。