教育心理学是一门研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。从学科属性上 讲，教育心理学是一门心理学与教育学的交叉学科，也是一门应用属性较强的学科，能够 有效地指导学校教育情境中老师的教学和学生的学习。除了心理学和教育学相关专业的学 生要以专业核心课的形式研修教育心理学以外，其他师范类专业的学生也要以公共必修课 的形式研修教育心理学。可以这样说，想要成为一名合格的教育工作者，就必须了解教育 心理学。 让人略感困惑的是，尽管教育心理学知识对教育工作的意义如此重大，而在实际教学过 程中，学生对该门课程的兴趣度普遍不高。经过广泛调查，我们发现学生缺乏兴趣的一个重 要原因是他们觉得教育心理学很枯燥，教材的理论多，案例少:文字多，图画少。鉴于此, 在充分听取广大师范生意见的基础上，经过团队老师的反复商讨，我们决定编写一本面向本 科师范生的准确、全面、简洁、生动、实用的《教育心理学》教材。为了做到准确，我们在 撰写过程中广泛查阅学术论文和市面上流通的主要教材，尽可能引用那些已经被研究者广为 接受的观点，避免引用有争议的观点。为了做到全面，我们在撰写前首先研究了市面上销量 较大的心理学教材，然后进行比较，在此基础上勾勒出本书的大纲，以确保本书能够对教育 心理学的主要知识点做到全面覆盖。为了做到简洁，我们在对书中的相关术语进行概念界定 时，并没有进行过多的纵深讨论，而是直接给学生呈现目前已经被广大学者广泛接受的观点 或概念。为了做到生动，我们在撰写过程中尽可能以通俗的语言解释- - 些理论或概念。此外， 书中还设置了“心理学与生活”的漫画栏目，以增加趣味性。为了做到实用，我们设置了“猜 一猜，想一想”栏目，将相对枯燥的教育心理学理论与生活中的实际案例相联系，帮助学生 加深对相关知识点的理解，引导学生将理论知识应用于生活实践。