（1）涵盖“电路分析基础”及“模拟电路基础”核心内容。按新体系框架介绍电路的基本理论与方法，适合作为新工科课程体系改革后的核心课教材。 （2）加强工程电路分析。内容上注重电路分析的基础理论和方法介绍，实践运用主要集中在基本模拟电路的讲解。 （3）突出共性方法运用。如非线性元件的线性等效条件和等效方法的运用，可扩展为实际电路的普适性处理方法。 （4）彰显工科知行合一。在理论探究基础上，强调工科非常重要的工程实用性，从而培养学生自主处理复杂工程问题的能力。 （5）兼顾内容深度广度。内容的叙述上力求足够的深度并保持适当的广度，避免了知识点板块之间纵向和横向联系的割裂，更符合人的认知特性，旨在培养电子信息类本科生基本的电路素养。