本书在借鉴前人优秀成果的基础上，融合各家之长，在内容上尽量做到既简明又全面，既符合时代特征又切合高职院校学生特点。按照学术界普遍认同的文化类型“三分法”，全书以“物质文化”“制度文化”“精神文化”三编作为整体框架。在编写体例上进行了全新设计，摒弃传统的章节编排方式，每编都采用模块化教学，任务驱动法等形式，通过设置名人名言“任务导入”“延伸阅读”等板块，充分激发教师的积极性，调动学生学习的趣味性，体现教师主导，学生主体的教学理念。让学生通过课前、课中、课后三个环节，更好地识记中华文化常识，涵养学生的家国情怀，进而提升学生的人文素养和文化自信。