本书是基于一个自建的30多万字中介语语料库，从语篇角度对四个不同等级留学生的指称偏误进行的研究。篇章的衔接连贯与指称的使用直接相关，在篇章中指称出现的顺序不同，在表达的形式、定指程度的强弱及句法位置等方面都有差异。本书首先把指称分为先行语和回指两大类，其次，对各种回指偏误进行了细分：同形、异形及总括性回指。由于作为生命个体的“人”具有认知上的显著性，在篇章中常用零形回指，而留学生语篇中的零形回指偏误较多，本书特设一章进行分析。本书通过语料分析确立了一个“指称偏误分析框架”，以清晰地探寻各类指称偏误背后的动因，帮助留学生提高汉语使用水平，有效地建构出符合汉语规范的篇章。