本书把“中华优秀传统文化网络化传播”作为一种独特的文化育人、网络育人活动做了系统的理论探索。全书围绕着本质论、主体论、信息论、媒介论、管理论五个部分，用逻辑与历史相统一、理论与实践相统一的研究方法探讨了中华优秀传统文化网络化传播活动的基本原理。内容包括:中华优秀传统文化网络化传播本质论,中华优秀传统文化网络化传播主体论,中华优秀传统文化网络化传播信息论,中华优秀传统文化网络化传播媒介论,中华优秀传统文化网络化传播管理论。本书的特色在于从哲学高度把中华优秀传统文化的“网络化传播”作为一种独特的传统文化传播实践活动进行理论探索。一是较为系统的探讨了中华优秀传统文化网络化传播活动的本质。二是从谁来传播、传播什么、如何传播、如何管理这四个层面，较为深刻的阐释了传统文化网络化传播活动的四大格局。