简介
本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过（清委文[2022]112号）后同意安排出版。本教材将综合心理学、教育学、社会学、脑科学等多个学科的理论与研究成果，结合我国学前教育政策、实践与研究的最新进展，运用丰富的案例，围绕学前教育本质与价值、幼儿园教育、幼儿园课程与游戏、幼儿园教师、幼儿园衔接与合作等基本问题展开讨论和分析，力求做到基础性、前沿性、综合性、实践性，以帮助大中专院校学前教育专业学生理解学前教育本质、了解学前教育发展历史、掌握学前教育规律特点、形成科学正确的儿童观和教育观。
编辑推荐
本教材正是结合这些新的变化编写而成，具有如下特点： 1、基础性：本教材将厘清学前教育的基本问题； 2、前沿性：本教材将整合新的学术研究成果； 3、综合性：本教材将综合心理学、教育学、社会学等多个学科领域的理论； 4、实践性：本教材将理论联系实际，结合实践案例剖析晦涩难懂的学前教育理论观点，尽可能做到生动可读，避免过于抽象和枯燥。
更多出版物信息
- 版权： 清华大学出版社
- 出版： 2023-03-01
- 更新： 2024-06-26
- 书号：9787302625209
- 中图：G610
- 学科：教育学教育学
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