本书是作者在其西南大学教育学博士论文的基础上改写而成的。本书系统研究和梳理了探究教学的发展脉络、文化属性、文化生态、构建路径等，结合思想政治理论课教育教学，证实了探究教学的良好教学效果以及对师生价值观、思维方式与行为习惯的转变。