本书主要内容包括两个部分：一是以人与自然和谐共生教育的基本理论为基础，在建构、丰富共生教育理论的同时观照广西世居民族村落的教育实践。二是以广西12个世居民族的12个村落为研究场域，深入田野考察，基于乡村文化、乡村自然，全面审思当下民族地区乡村教育发展现实，提出广西世居民族村落教育发展的可能路径。全书旨在回答具有独特性的广西世居民族村落如何实现人与自然和谐共生，又如何通过教育传承村落共生文明，未来村落如何发展教育，直至如何发展乡村等问题，丰富了民族地区乡村教育相关理论，丰富了广西民族研究成果。