简介
本书报告了一项积极心理学视角下的中国学生情绪智力、课堂情绪及英语学习成绩研究。该研究基于积极心理学视阈下的幸福感理论、开阔—建构理论以及控制—价值理论，采用混合方法研究设计,探讨中国英语学习者的情绪健康（即情绪智力和课堂情绪）和外语成绩之间的复杂关系。研究发现对我国外语教学实践及研究具有重要的启示意义。
更多出版物信息
- 版权： 武汉大学出版社
- 出版： 2020-07-01
- 更新： 2023-08-16
- 书号：9787307214576
- 中图：H319.3
- 学科：文学外国语言文学
