本教材的第四版与已有教材相比，具有以下特色：（1）“文献检索与知识发现指南”这一教材名称与已有的“文献检索与利用”、“文献检索与论文写作”类教材名称相比，特色鲜明。（2）立足于MOOC教学、线上线下混合教学。结合《文献检索MOOC》课程教学内容的修订需要，实现视频教学与纸板教材阅读的有机融合。以文献检索动因作为知识体系和逻辑结构的主要抓手，提出“遵循信息获取问题解决模式的思路，结合大量的案例，着重培养学生利用文献检索解决信息获取与利用的思维方法和能力”的编撰理论。（3）面向高质量创新型人才培养目标，在教材使用对象上兼顾本科低年级、高年级、研究生以及职场人士，以学术素养能力培养为主、兼顾通用素养培养。（4）联合国内多所高校文献检索与信息素养教育一线同行，集思广益的同时，提高教材的影响力和社会辐射面。