本书是湖南省教育科学研究院研究团队与弘慧基金会乡村教育研究中心共同调查研究乡村教育的成果。旨在研判乡村教育的发展趋势，分析乡村教育现状，推介乡村教育经验，交流乡村教育观点，为政府决策提供参考，为乡村教育管理提供借鉴。书稿首先系统梳理了湖南乡村教育的政策规定；然后介绍了弘慧深入湖南8个县域开展的调研情况，从学生、学校、教师等多个层面描绘了一幅幅县域教育发展图景，在现状梳理的基础上，探讨了影响乡村孩子成长的积极和消极因素，寻找适合乡村孩子教育的可能切入角度；接着就“如何做适合乡村孩子的教育”问题进行了系列探讨，并介绍了弘慧支持乡村教育所做的系列实践探索；最后分享了乡村学校的办学经验和教师成长故事 。