活力教育以激活学生内驱力为根本出发点，以精神的活力提振情绪和身体的活力，力求从源头上解决孩子体能不强、情绪不高和学习动力不足等问题，促进学生主动发展、活泼发展和全面发展。“核心素养”“新高考”“双减”等新要求、新政策的不断提出，越发证明活力教育契合时代要求，具有强大的生命力和普适性的先进理念。全书分活力教育思想总论、活力文化研究与构建、活力思想政治探索三大部分，是作者践行活力教育30年的经验浓缩，对提升学校办学活力、发展学生核心素养具有较强的针对性和指导性。文中提出，撬动学生内需力是活力思想政治的切入点，促进学生生动发展是活力思想政治的落脚点，信息化手段是活力思想政治的必要支点。