本书共分三编，第一编，我国教育治理的发展演进研究；第二编，我国教育评价制度的发展演进研究；第三编，我国教育督导制度的发展演进研究。全书系统梳理新中国成立以来，我国教育治理、教育评价及教育督导的各自发展历程，分析研究各自的主要特点和基本经验，总结提炼基本规律，为我国教育治理体系和治理能力现代化建设、为新时代的我国教育评价改革的深入推进以及教育督导制度的不断发展完善，提供理论、政策和实践操作方面的有益借鉴和启示。本书是作者目前主持承担的国家社科基金重点项目“促进教育治理能力提升的教育评价制度改革研究”的阶段性成果之一，主要是基于历史维度的研究。