本书以《幼儿园教育指导纲要》《３－６岁儿童学习与发展指南》为指导性文件，从学生实际需要出发，将发展性课程与支持性课程结合，潜能开发与缺陷补偿并举，全面关注特殊儿童健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的发展，设计出可选择性的“课程活动菜单”，即“教育评估－综合研判－课程订制－课程实施－效果评量”的课程实施流程，做到“一班一课程”“一生一课表”。既体现了儿童个体间的普遍性，也关照了个体内部发展的的不均衡性，让发展性障碍儿童在多元化的选择下获得最适发展。