简介
教育即生活，课程也是生活。学科课程不是为生活做准备，学 科课程就是生活本身。学科课程与生活课程双向融合，需要教师具有培养“整体 的人”观念，促进学生品格和能力协调发展，帮助学生在人与自然、人与社会、 人与自我的探究中建构自己。培养“整体的人”不是将学科知识简单叠加，而是 要求教师有整合思维，打破学科界限，将数学学科与其他学科融合，将数学学科 课程与生活融合，形成对学科、生活和自身的整体认知、全面理解与把握。
更多出版物信息
- 版权： 重庆大学出版社
- 出版： 2022-06-01
- 更新： 2024-09-27
- 书号：9787568932066
- 中图：G623.502
- 学科：教育学教育学
