本书作者作为儿童心理咨询领域的实践者，在实际工作中发现当孩子出现各种心理问题或者发育滞后的情况时，父母面对的重大问题之一就是“孩子还能不能上学”“上了学能按时完成作业吗”“我怎么面对老师抛来的各种问题”等。同时，校方也处在不知所措的状态。书中从上不上学、是否需要休学、家长如何与老师和学校沟通、家长对孩子学习的期待（包括是否要陪读）、家长如何与孩子沟通（包括应该说什么、不应该说什么）、校方应建立的态度和机制等方面，指导各相关方如何更好地、以“养育三原则”为最基本的要求，来应对问题儿童的上学难题。特别地，书中还分析了孩子的上学难题到底是来自孩子、家长、学校，还是各种因素（包括社会文化）的共同作用等。本书是作者多年来对儿童上学问题的成功干预经验的总结，是一本对家长、老师和相关教育工作者有指导意义的书籍。