本书是“南昌师范学院教育硕士专业学位建设丛书”之一以教师专业发展相关理论为指导，沿着乡村教师专业成长的路径，针对乡村教师培养、培训等乡村教师队伍建设与管理开展了一系列研究。全书分为三部分，第一部分阐述师范生的在地化培养，主要从定向师范生培养、公费师范生培养、地方高校师范生培养等三个方面介绍了当前师范生培养的现状；第二部分探讨师范生的就业能力、就业意愿及就业质量，并提出了提高师范生基层就业的意愿和基层就业能力的建议；第三部分研究乡村教师在地化培训等，主要从乡村教师专业发展的现状、地方性知识促进乡村教师专业发展入手，探究乡村教师在地化培训的策略。本书有助于丰富教育公平和教育均衡发展的理论研究，为乡村教师的补充及合理配置提供了理论依据。