作者信息

顾秉林 中国科学院院士、发展中国家科学院院士、瑞典皇家工程科学院外籍院士。清华大学工程物理系本科毕业，丹麦奥尔胡斯大学博士毕业。曾任清华大学校长、中国工程科技发展战略研究院院长、中国科学院技术科学部主任、全国工程硕士专业学位教育指导委员会主任委员等。现任清华大学高等研究院院长、联合国教科文组织国际工程教育中心顾问委员会副主任。长期致力于物理学、高等教育及管理等领域的研究。 徐立辉 华北电力大学工学学士，麦克马斯特大学工程硕士，清华大学管理学博士。现任联合国教科文组织国际工程教育中心秘书长助理，清华大学国家工程教育多学科交叉创新引智基地成员。2021年、2022年、2023年IEEE EDUCON全球工程教育论坛程序委员会委员。参与国家自然科学基金、中国工程院、中国科协、联合国教科文组织、国际工程联盟等重大战略咨询项目多项，发表核心期刊论文多篇。 朱盼 北京师范大学管理学硕士，现任联合国教科文组织国际工程教育中心科研助理，多次参与中国工程院、国家自然科学基金会、教育部重大研究课题研究。 王孙禺 清华大学教育研究院教授、博士生导师。现任联合国教科文组织国际工程教育中心副主任兼秘书长；曾任清华大学教育研究所所长，人文社科学院副院长、党委书记；《清华大学教育研究》杂志主编、中国工程教育认证协会学术委员会主任等职。近年来获教育研究优秀成果奖多次；主持和参与中国工程院、国家自然科学基金会、教育部重大研究课题多项，包括我国工程师制度改革研究、我国加入国际工程教育认证组织《华盛顿协议》等。