本书在分析相关主要理论的基础上，从历史维度梳理了1978年以来大学生政治价值观教育发展的四个阶段：拨乱反正，曲折中发展；改革探索，继承中创新；以人为本，探索中变革；立德树人，深化中拓展。在40多年的改革创新中，大学生政治价值观教育取得了显著成效并积累了丰富经验，但也存在一些不足。基于对不足及其成因的分析，本书认为未来大学生政治价值观教育应从这样六个方面入手：强化政治文化建设；变革教育理念：实现社会本位与个体本位之间的互构；增强政治价值教育内容的现实性与综合性；丰富、创新教育路径和方法；完善教育评估体系。