本书由若干主题单元构成，每个单元由理论和实践两部分组成。将参考国家最新的课程标准中关于小学段的教学设计理念以及主题范围，罗列出小学不同学段语言水平的语言功能列表，并考虑到与主题相关的社会文化教学资源。基于主题的教学设计与案例分析的编写方案，目的在于引导教师逐渐形成教学内容与资源整合的意识，培养其相应的能力。书中涉及形式多样基于各单元主题的任务活动：故事、游戏、歌曲、童谣、绘本学习、项目式小组活动等。不仅为教师提供了实操性很强的教学参考，也有利于教师根据自己的教学安排灵活选取可借鉴的任务活动。